UNIVERSIDAD
DE LOS LLANOS
Reseña
Analítica
Profesora:
Martha Janneth Ibáñez Pacheco
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UNILLANOS
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PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
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Fecha
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06/FEBRERO/2016
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Elaborada por
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ADRIANA MORA GUTIERREZ 3019
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Referencia bibliográfica:
Castilla, Julia Mercedes. Nadie se llama
Perucho Corchuelo. Bogota D.C, Colombia. Panamerica Editorial. 2004.
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Palabras
Clave:
Cuentos
juveniles colombiano, familia, amigos, rol del adulto, moraleja.
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Descripción:
Perucho Corchuelo es un niño que pasaba unos días en casa
de sus abuelos. El abuelo le dijo que al día siguiente irían al circo, lo
cual lo emocionaba mucho. Jugando con
unos niños del vecindario, este les dijo que se llamaba Santiago Roché; a
Perucho Corchuelo no le gusta su nombre dice que es raro y feo, que es
divertido tener otros nombres.
A la hora de la cena, cuando los abuelos se enteraron que
había cambiado de nombre, le dijeron que no tenían algún parentesco, ya que el
apellido de ellos no es Roché sino Corchuelo, de esta forma lo llamaron
Santiago y esto lo puso triste, no le gusto como sonaba.
Cuando pregunto por la ida al circo, se enteró de que
iban a llevar a Perucho Corchuelo, no a Santiago. Al ir a la cama, no pudo
dormir bien. Al día siguiente les dijo a sus abuelos que no importaba si no
iban al circo pero quería que lo llamaran por su nombre Perucho Corchuelo, quería
que otra vez fueran sus abuelos, ese mismo día fueron al circo y así
orgulloso de su nombre decidió seguir llamándose de esa forma.
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Análisis Crítico:
Desde mi
punto de vista, es un libro infantil colombiano me pareció interesante ya que
deja una moraleja. Tiene un discurso apropiado para tratar con los niños y
poderles leer y que a medida que ellos crezcan lo puedan utilizar en sus
lecturas y también hacerlo en familia, para fortalecer los lazos familiares. Tiene
imágenes grandes y coloridas, que hacen llamar la atención de los infantes
Según Maria
Montessori: “El rol del
adulto en la Filosofía Montessori es guiar al niño y darle a conocer el
ambiente en forma respetuosa y cariñosa. Ser un observador consciente y estar
en continuo aprendizaje y desarrollo personal.”
En el
texto, cabe destacar el papel de los abuelos para que el niño entendiera por
si solo el valor y la importancia de su nombre, sin que ellos se lo
impusieran o lo regañaran, le hicieron caer en cuenta por medio de sus
palabras suaves y bien utilizadas que ese era su nombre, que él ya tenía una
identidad y que el solo lo iba a apreciar y a querer. Observaron al niño y se
dieron cuenta que había reflexionado y que aprendió a quererse y así le
cumplieron la cita que tenían.
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